Ian Wilmut and Cloning :: Genetic Engineering Essays

Ian Wilmut and Cloning Before Dolly the cloned sheep made news headlines, the same researchers had only the year before raised seven other sheep from oocytes whose nuclei had been replaced with nuclei from either fetal or embryonic tissue.1 This created a minor stir as this is the "first report to [their] knowledge, of live mammalian offspring following nuclear transfer from an established cell line."1 The implications of this is that they have provided techniques to analyze and modify gene functions in sheep (By providing clones of the same sheep).1 The key to their success is the "serum starvation" that the donor cell undergoes, to force the donor cell into a 'quiescent' state, so that it is not replicating its DNA or dividing. This possibly makes the nucleus more susceptible to re-programming by the recipient egg cell. The researchers built on this knowledge, and carried out a nuclear transfer from cells from the mammary gland of a 6-year old ewe in the last trimester of pregnancy. (instead of fetal or embryonic stem cells). After 277 nuclear transfers, Dolly was born.2 Dolly shows morphological characteristics belonging to the breed (Finn Dorset)that donated the nucleus instead of the oocyte donor or the surrogate mother(Scottish Blackface). Thus erasing any possibility of the birth due to the mating of the surrogate mother with another sheep. In 1975 Gurdon, Laskey & Reeves showed that nuclei transfer from keratinised skin cells of adult frogs supported growth to the tadpole stage 3. Wilmut's experiment took one step further and managed for the organism(Dolly) to grow to adulthood, thereby confirming that adult cells do in fact contain workable versions of all the genes necessary to produce an entire organism. Previously there was widespread belief that cells from adult mammals cannot be persuaded to regenerate a whole organism. Now that Wilmut has proven once and for all that this is otherwise, many cloning experiments that were once fantasy could now be accomplished. For example, an organism of interest can be cloned from any living cells from it if it no longer can reproduce normally (perhaps due to defects in gametes formation) or if only cultured cells of the organism of interest remains (it has already died but complete cell death has not occurred). However, it will take some time before Wilmut's technique is used as an important aid in all manner of biological and biomedical investigations. As forementioned, having to do 277 nuclear transfer just to obtain one living sheep is impractical for most experiments.

World Religions and Places of Worship

Religious expression The statement of â€Å" Money should be spent helping people, not decorating a place of worship† is a very controversial one. It could either be true or false, depending on the place, time and size of the church. It is completely true that the money used for decorating a place of worship such as a church or a mosque could be better-spent helping people as mentioned in the previous statement. However, I agree and disagree with this statement to certain extents.I agree because, taking Christianity and churches as an example, it is taught in the bible that modesty is an important aspect of life that must be met. However, many churches seem to do the exact opposite. Decorating their walls with paintings, using stained glass windows and placing gold crosses within the church. Other religions such as Islam also spend a lot of money on the interior and exterior decoration of mosques. Filling them with golden calligraphy and a number of minarets that are all expen sively done.This money could have been used to help the less fortunate and other people who are in need of financial aid. I disagree due to the following reasons; firstly with places of worship being fancily decorated, expensively or not, it increases the amount of respect people have to that place. It also shows respect to, in some religions, god or the person of worship for that religion. Taking the Notre Dame as an example, the amount of money it brings to the tourism of France is extremely high. People visit it for pilgrimage, examining its intricate architecture and design and even to repent.The extra money this church brings in could help the less fortunate in many ways. Thus proving the previous statement controversial. Secondly, the aim of showing god the sacrifices and financial efforts that were made to his satisfaction and in satisfaction of his worshipers. This reduces the effect that the statement has on the decoration of places of worship. In conclusion, I both agree a nd disagree with the statement of â€Å" money should be spent helping people, not decorating a place of worship†.Due to the numerous reasons and examples above and taking into consideration the main point of money that could have been spent helping people, spent on decorating a church that would positively impact the economy of a country and then helping people. The statement could work both ways, and if the place of worship was properly decorated, attracting enough people to it, it can gain enough money to help people in need of help and improving their lives from all aspects is possible.

5 visas para estudiar high school en Estados Unidos

Muchos padres de otros paà ­ses desean que sus hijos cursen un aà ±o de high school en Estados Unidos. Si eres uno de ellos y te preguntas quà © visa se requiere, debes saber que hay varias opciones.  Tambià ©n es importante saber cuà ¡l no se deberà ­a utilizar, ya que es una violacià ³n migratoria que puede dar lugar a problemas graves. En este artà ­culo se brinda informacià ³n sobre todas las visas americanas que permiten estudiar en Estados Unidos con anà ¡lisis detallado de cada una de ellas, con sus ventajas e inconvenientes y las visas que son derivadas de à ©sas. Ademà ¡s, se explica los posibles problemas de estudiar con una visa de turista. Tipos de visas americanas que permiten estudiar high school en Estados Unidos Son las siguientes: J-1, que es una visa de intercambio con un programa que permite estudiar.  F-1, que es una visa de estudiante acadà ©mico.F-3, una visa exclusivamente para mexicanos y canadienses.  M-1,visa para estudios vocacionales y tà ©cnicos.M-3, visa para estudios vocacionales para mexicanos y canadienses. Cada visa tiene sus propias reglas, por lo que debe saberse cuà ¡l es la que mejor se adapta a las necesidades de cada estudiante.   Visas J-1 para estudiar high school en Estados Unidos Bajo el nombre de visas J-1 de intercambio se encuentran programas muy diversos entre sà ­. Entre ellos, el que permite a los estudiantes internacionales realizar estudios de secundaria en los Estados Unidos. Sus principales caracterà ­sticas son: El dà ­a en que comienzan las clases el estudiante debe tener mà ¡s de 15 aà ±os de edad y menos de 18 aà ±os y seis meses. Ademà ¡s, como mà ¡ximo, el estudiante sà ³lo puede haber completado 11 grados (cursos) a contar desde el inicio de la educacià ³n obligatoria en su paà ­s. Mientras realiza sus estudios en Estados Unidos, el estudiante internacional no puede vivir en casa de familiares o de amigos de la familia. Obligatoriamente debe alojarse en un internado o con una familia estadounidense de acogida designada por los administradores del programa. Se puede estudiar en una escuela pà ºblica o en una privada, pero no se puede haber estudiado previamente en Estados Unidos ni con una visa J-1 ni con una F-1 en programas acadà ©micos por un aà ±o o en semestres de intercambio, pero sà ­ en programas de estudios de inglà ©s en verano o semejantes. Los estudiantes internacionales pueden, previa autorizacià ³n, participar en actividades extraescolares deportivas. Pero no pueden trabajar, salvo actividades esporà ¡dicas como cuidar nià ±os, conocido en inglà ©s como baby-sitting. Por à ºltimo, es imprescindible para obtener la visa J-1 iniciar los trà ¡mites a travà ©s de una organizacià ³n autorizada por el gobierno de los Estados Unidos. Es frecuente que fuera de los Estados Unidos existan organizaciones que colaboran con las estadounidenses para reclutar alumnos o facilitar la tramitacià ³n de  todos los papeles necesarios. Pero los patrocinadores reales de esta visa son siempre los expresamente mencionados en el listado de Designated Sponsor Organizations. Para encontrar los que aplican especà ­ficamente a este programa, en la opcià ³n de Program, clickar en la flecha y buscar  la opcià ³n de Secondary School Students. Se inicia todo el proceso contactando con una de esas organizaciones. En otras palabras, no se puede solicitar la visa al consulado o a la embajada sin tener documentacià ³n previa que obligatoriamente deben dar una de las organizaciones patrocinadoras. La visa F-1 para estudiar high school en Estados Unidos La visa F-1 es utilizada frecuentemente por los estudiantes internacionales que desean residir con un familiar, por ejemplo, tà ­os o abuelos, mientras està ¡n cursando sus estudios, pero la puede utilizar cualquier estudiante internacional de high school que no desee estar limitado por las reglas de la visa J-1, explicadas en el pà ¡rrafo anterior.   Para estudiar la secundaria con este tipo de visa hay que conocer las reglas: En primer lugar, sà ³lo se puede estudiar la secundaria, es decir, grados 9 a 12. No se puede solicitar una visa F-1 para cursar estudios en primaria. En segundo lugar, sà ³lo se puede cursar un aà ±o acadà ©mico por un mà ¡ximo de 12 meses. Este là ­mite sà ³lo aplica a escuelas pà ºblicas pero no a las privadas o a programas para estudio de inglà ©s. En tercer lugar, es  obligatorio pagar el costo de la educacià ³n a la escuela. Esto es asà ­ aà ºn cuando se trate de high schools pà ºblicas. Por ley no se puede ignorar este requerimiento. El costo varà ­a de escuela a escuela y puede ir de los $3,000 a los $10,000.   Y en cuarto lugar, antes de solicitar la visa es necesario contactar con la high school que debe emitir un documento que se conoce como I-20 para iniciarse asà ­ el proceso de la peticià ³n. Es decir, primero se es admitido y luego se solicita al consulado el otorgamiento de la visa. La visa F-3 para mexicanos y canadienses Los estudiantes mexicanos y canadienses  o los residentes legales que residen en Mà ©xico o Canadà ¡ y que residen a lo largo de la frontera on Estados Unidos y que desean realizar estudios en una institucià ³n fronteriza pueden solicitar una visa F-3, que es muy similar pero distinta en sus requerimientos a una visa F-1. Uno de las limitaciones mà ¡s importantes a tener en cuenta es que no se puede elegir estudiar en cualquier high school sino que la escuela elegida debe estar como mà ¡ximo a 75 millas de la frontera. Ademà ¡s, es obligatorio que el estudiante conserve su residencia en su paà ­s de origen. Visas M-1 y M-3 La visa M-1 permite realizar en Estados Unidos estudios vocacionales y tà ©cnicos, es decir, no acadà ©micos, por ejemplo, relacionados con Mà ºsica, Arte, Cocina, etc. Sus reglas son similares a las de la F-1, aunque no iguales. Para solicitarla primero es necesario haber sido  admitido previamente en el programa que se desea cursar y obtener el documento que se conoce como I-20 que debe emitir la escuela. Sà ³lo a continuacià ³n se puede pedir la visa M-1 en el consulado correspondiente. La visa M-3 es un hà ­brido entre la M-1 y la F-3 y permite a los mexicanos y canadienses que residen en una ubicacià ³n cercana a la frontera con Estados Unidos cursar en este paà ­s estudios vocacionales o tà ©cnicos. Visas derivadas de las de estudiantes y quià ©n se puede beneficiar de ellas En Estados Unidos, las  visas temporales de trabajo, de estudios, de intercambio o de inversià ³n permiten que los cà ³nyuges y los  hijos menores de 21 aà ±os que està ¡n solteros de las personas que tienen esas visas pueden acompaà ±arlos con lo que se conoce como una visa derivada. Por ejemplo, una investigadora con visa J-1 puede viajar a Estados Unidos con su cà ³nyuge, y à ©ste tendrà ­a una visa J-2. Sin embargo, en el caso que trata este artà ­culo, es decir, visas para estudiantes de high school, es altamente improbable que se solicite una visa derivada, por la edad del beneficiario de la visa.   Sin embargo, los padres del estudiante internacional no tiene derecho a una visa derivada. En otras palabras, no puede obtener una visa porque quiere estar en Estados Unidos acompaà ±ando a hijo o su hija mientras à ©ste està ¡ completando sus estudios. Error de estudiar en EEUU con estatus  de turista Por decisià ³n de la Corte Suprema todas las escuelas pà ºblicas està ¡n obligadas a admitir estudiantes que viven en su distrito escolar. Esto es asà ­ para evitar que los nià ±os indocumentados se queden sin escolarizar. Pero esta regla es a veces abusada por estudiantes internacionales que estudian en escuelas pà ºblicas cuando se encuentran en los Estados Unidos en condicià ³n de turistas, ya porque tienen una visa B2 o porque son ciudadanos de paà ­ses que pueden ingresar a USA sin visa. Cuando se produce esta situacià ³n se està ¡ cometiendo una violacià ³n migratoria y, si es descubierta o se sospecha de esta situacià ³n los oficiales migratorios en la frontera està ¡n autorizados para prohibirle el ingreso a Estados Unidos y a cancelarle la visa.   Asimismo se està ¡n dando casos en los que cuando se detecta una de estas situaciones tambià ©n se cancela la visa americana a los padres del estudiante, si la tuvieran.   Y lo cierto es que una vez que se produce la cancelacià ³n de la visa por esta causa no es fà ¡cil que el consulado emita una nueva. Por esta razà ³n y porque es una ilegalidad migratoria, los estudiantes internacionales de high school deben ingresar a USA con la visa correcta. La à ºnica excepcià ³n es cuando se ingresa de vacaciones y se asiste a clases con carà ¡cter recreacional y siempre por menos de 19 horas a la semana. Convalidaciones, homologaciones y salto a college A la hora de estudiar en un paà ­s extranjero es importante conocer las reglas de homologacià ³n de estudios tanto de Estados Unidos como del propio paà ­s. Estas son las organizaciones que pueden convalidar para estudiar en USA. Por à ºltimo, si despuà ©s de estudiar la high school se desea continuar en un college o universidad, estos son los requisitos que se piden para tener à ©xito en la admisià ³n. Es un proceso complejo que conviene empezar con tiempo de antelacià ³n . Este artà ­culo es meramente informativo. No es asesorà ­a legal.